گروه آموزشی مشاوران
وبلاگ گروهی مشاوران مدارس ایران

تغییر کوچکی در صفحه ورود به بخش مدیریت برای وبلاگهای گروهی ایجاد شده است. تا پیش از این نویسندگان وبلاگهای گروهی بر روی لینک ورود به بخش مدیریت وبلاگهای گروهی کلیک و آنجا نام کاربری خود، آدرس وبلاگ و کلمه عبور خود را تایپ می کردند البته این امکان نیز وجود داشت که با ترکیب نام کاربری و بخش اول آدرس وبلاگ به عنوان نام کاربری در به صفحه ورود به بخش مدیریت وارد شد. برای تسهیل و یکسان سازی شیوه دوم به عنوان شیوه نهایی انتخاب شده است.

نویسندگان وبلاگهای گروهی میتوانند به جای نام کاربری ، ترکیبی از نام کاربری سابق خود که توسط مدیر وبلاگ تعریف شده به همراه علامت @ و بخش اول آدرس وبلاگ را وارد کنند. بطور مثال اگر آدرس وبلاگ  gam.blogfa.com است و نام سابق کاربری نویسنده arash است کافیست در صفحه ورود به بخش مدیریت وبلاگ به جای نام کاربری عبارت arash@gam  را وارد کنند.



ارسال توسط عظیمی- مدیر وبلاگ
ارسال توسط عظیمی- مدیر وبلاگ
برای این کار با کلیک بر روی لینک زیر و انتخاب گروه ازمایشی و وارد نمودن درصد های پاسخگویی خود رتبه حدودی خود را مشاهده نمایید :

تخمین رتبه


برچسب‌ها: علي مرادي

ارسال توسط دماوند - علي مرادي
برای مشاهده این گزارش پس از کلیک بر روی لینک زیر و مشخص نمودن گروه ازمایشی و رتبه و سهمبه منطقه ای خود گزارش را مشاهده نمایید :

داوطلبان سالهای گذشته با چه رتبه ای در چه رشته ای قبول شده اند ؟


برچسب‌ها: علي مرادي

ارسال توسط دماوند - علي مرادي
بسمه تعالی 

 

در ارزیابی های بعمل آمده از سوی کارشناسی مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان در خصوص فغالیتهای هفته معرفی مشاغل(1لغایت 7 اردیبهشت ماه) واحد کارشناسی مشاوره موفق به اخذ رتبه برتر در سطح استان گردیده است . این موفقیت را به همه مشاوران گرامی مدارس و کارشناسی مشاوره تبریک عرض می نماییم و آرزوی سعادت و بهرورزی برای همه مشاوران و همکاران گرامی را از خداوند متعال مسئلت می نماییم. 

تا

 


ارسال توسط بروجرد- مهرداد گودرزي

چگونگی برقراری نظم وانضباط در کودکان

انضباط چیست؟

انضباط از امور مهم در زندگی فردی واجتماعی است وعامل بسیاری از موفقیت های فرد بشمار می رود.نظم نه تنها در رفتار های کودک وتحصیل وکارهای روزمره مثل : لباس پوشیدن ، غذا خوردن  ، معاشرت ، حفظ ونگهداری وسایل شخصی وابزار کار ، بلکه در فکر واندیشه واحساسات وعواطف او نیز باید وجود داشته با شد.



ادامه مطلب...
ارسال توسط بروجرد- مهرداد گودرزي

سوء استفاده عاطفی چیست ؟

سوء استفاده هر رفتاری است که به قصد ایجاد کنترل وانقیاد یک انسان دیگر انجام می گیرد و می تواند استفاده از ترس ، توهین  و تجاوز کلامی یا جسمی را شامل  شود سوء استفاده عاطفی نوعی سوء استفاده است که ماهیتاً عاطفی و هیجانی است نه جسمی .



ادامه مطلب...
ارسال توسط بروجرد- مهرداد گودرزي
 
تاريخ : 93/04/31

مراقبت از خویشتن

اگر تحت استرس قرار دارید یا به هر نحوی اوقات مشقت باری را سپری می کنید، باید اطمینان حاصل کنید هر آنچه را ممکن است برای مراقبت ازخود انجام داده اید .به هر جهت ، برای انجام صحیح این کار لازم است به همه ابعاد وجودی خود توجه کنید ، نه این که صرفاً به ظاهر خود توجه کنید . باید بیند یشید :

- چگونه می توان از خود جسمانی مراقبت کرد.



ادامه مطلب...
ارسال توسط بروجرد- مهرداد گودرزي

راهکار های مقابله با سندرم فردا

دانش آموزان گرامی

اگر از جمله افرادی هستید که در امور و کارهای زندگی طفره روی وامروز و فردا کردن را پیشه خود می سازید و یا در خانواده خود با چنین افرادی سرو کار دارید.

 



ادامه مطلب...
ارسال توسط بروجرد- مهرداد گودرزي
ارسال توسط قزوين-مژگان ميراشه
 
تاريخ : 93/04/30



ارسال توسط حامد كريميان -اسلامشهر

جهت دانلود بر روی تصویر بالا کلیک نمایید .


برچسب‌ها: علي مرادي

ارسال توسط دماوند - علي مرادي

تصاویر انتخاب رشته دانش آموزان سال اول متوسطه دبیرستان امام خمینی (ره)منطقه افشار

رشته

وبلاگ مشاوره دبیرستان امام خمینی (ره) : www.14moshaver.blogfa.com


برچسب‌ها: خدابنده لو

ارسال توسط ناصر خدابنده لو-منطقه افشار
مشخصات كتاب:
نام كتاب: مقدمه ‌ای بر شناخت‌درمانی
نویسنده:مایکل نینان، ویندی درایدن

مترجم :عالیه شاطرلو
ناشر: انتشارات وراي دانشمقدّمه‌اي بر شناخت درماني
 
 
پيش‌گفتار
روش‌ شناخت‌درماني كه در اوايل دهه‌ي 60، توسط آرون‌ تي. يك ابداع شد، نوعي روان‌درماني كوتاه‌مدّت است كه براي رسيدن به اهداف مورد نظر از مشاركت فعّالانه درمان‌جو و درمانگر كمك مي‌گيرد.
در اين كتاب به درمان‌جو كمك شده تا شناخت‌هاي ناسازگار خود را شناسايي كرده و افكار منفي خودكار، فرض‌ها، قوانين اساسي و زيربنايي و باورهاي مركزي را به بوته‌ي آزمايش بگذارد. از تكاليف خانگي هم در درمان استفاده شده تا افكار متعادل‌تري جايگزين باورهاي غلط شود و در پايان از شيوه‌هايي جهت حفظ دستاوردهاي درماني درمان‌جو استفاده شده تا به درمانجويان در دستيابي به اهداف مهم زندگي كمك شود
 
 شناخت درماني (CT) با پيشينه‌ي غني و رويكرد‌هاي درماني مفيد و معتبر، فقط براي روان‌درمانگران با تجربه و مجرب قابل استفاده است. اين روش، درمان انتخابي براي دامنه‌ي وسيعي از مشكلات روان‌شناختي دارد. (سالكوويسكي ، 1996، به نقل از هولون و بك ، 2004)
شناخت درمان‌گران تازه‌كار به دليل داشتن تقاضاي زياد و نداشتن تجربه‌ي كافي از نقطه‌ي شروع اين رويكرد درماني، احساس دلسردي مي‌كنند. آن‌ها به سبب داشتن آگاهي كم از موضوع، نگرش مناسبي به شناخت درماني ندارند. (زيرا مواجه شدن با روش‌هاي درماني خاص مي‌تواند گيج‌كننده باشد، چون مطالب شناخت‌درماني براي كساني كه در امر شناخت‌درماني با تجربه هستند، نوشته مي‌شود نه براي مبتديان.) به‌همين سبب، هدف ما در اين كتاب اين است كه عناصر كليدي شناخت‌درماني را تا حدّ امكان فشرده، هم به‌شكل نظري و هم به شكل عملي به يك مبتدي شناخت‌درماني ارايه كنيم. ما در مواردي از مراجعيني كه داراي هراس اجتماعي هستند به‌عنوان نمونه استفاده كرده‌ايم تا شناخت‌درماني را در عمل نشان دهيم. تلاش نموده‌ايم تا با ارايه‌ي روشن شناخت‌درماني و سبك نگارشي آسان براي مطالعه، كتاب سودمند ديگري را از سري كتاب‌هاي مشاوره‌اي فشرده ارايه كنيم.
 


ارسال توسط جهرم-صديقه كرامت
 
تاريخ : 93/04/25
مطالعات نشان می دهد که تقریبا ً یک پنجم کودکان و نوجوانان بدون توجه به این که کجا و چگونه زندگی می کنند، در دوران کودکی و نوجوانی، دچار مشکلات روانی – اجتماعی وی شوند.
مشكلات رواني و رفتاری دانش آموزان
این مشکلات به شکل های مختلفی تظاهر می نمایند.
برخی از کودکان دچار افت تحصیلی می شوند، از نظر اجتماعی منزوی و گوشه گیر می شوند، اعتماد به نفس ضعیفی دارند، در برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان مشکل دارند و به قوانین و مقرّرات جامعه پایبند نیستند. با توجه به این که بخش عمده ی این کودکان و نوجوانان شکل دار محسوب می شوند.

شيوع مشکلات اضطرابي
مشکلات اضطرابي متداول‌ترين و شايع‌ترين مشكلات روانی هستند كه از اوايل دوران كودكي و نوجواني شروع شده و به شكل¬هاي مختلف نمايان مي¬شوند و مي‌توانند تا دوران بزرگسالي به صورت مزمن ادامه پيدا كنند.
مشکلات اضطرابي شامل گروه وسيعي از مشكلات عاطفي است كه همه‌ي آن‌ها در خصيصه‌ي اضطراب و تنش مشترك هستند. مطالعات اوّليه در مورد شيوع ترس‌ها، نگراني‌ها و اضطراب‌ها در كودكان و نوجوانان ميزان آن‌ها را 3 تا 18 درصد گزارش داده‌اند. اخيراً لاست و استراوس (1990) شيوع نشانه‌هاي اضطرابي را در يك نمونه 62 نفري از كودكان و نوجوانان بررسي كرده‌اند و تقريباً در 20 درصد از آن‌ها علايم اضطرابي مختلف مخصوصاً ترس از بلندي‌ها، صحبت كردن در جمع و شكايت‌هاي جسماني مشاهده شده است.
علاوه بر اين، گزارش‌ها نشان مي‌دهد تعداد ترس‌ها در كودكان با افزايش سن كاهش‌يافته و منشأ ترس در طي زمان تغيير مي‌كند. هم‌چنين تعداد ترس‌ها در دختران نسبت به پسران بيش‌تر است. علایم و نشانه‌ها مشکلات اضطرابي در افراد مبتلا، نشانه‌هاي جسمي و رواني مختلفي را ايجاد مي‌كند.

مهم‌ترین اين علایم عبارتند از :

- علایم جسمی : تپش قلب، تنگی نفس، بی‌اشتهایی، تهوّع، بی خوابی، تکرر ادرار، چهره‌ی برافروخته، تعریق، اختلال در گفتار و بیقراری.

- علایم شناختی : شامل سردرگمی، اختلال در حافظه و تمرکز، حواس پرتی، ترس از از دست دادن کنترل، کم‌رویی، گوش به زنگی و افکار تکرار شونده.
- علایم روان‌شناختی: شامل عصبی بودن، بی طاقتی، نگرانی، هشیاری افراطی، وحشت‌زدگی، دلواپسی، افسردگی، تنیدگی، ترس یا هیجان‌زدگی.


پيامد‌هاي اضطراب
پژوهش‌ها تأثير منفي اضطراب دوران كودكي را بر عملكرد تحصيلي و كاركرد اجتماعي افراد اثبات كرده‌اند. افت تحصيلي، امتناع از رفتن به مدرسه و ترك تحصيل از بارزترين پيامد‌هاي اين مشکل است. علاوه بر اين، اجتناب از برقراري تماس و رابطه با همسالان موجب تأخير در رشد مهارت‌هاي اجتماعي مورد نياز كودكان و نوجوانان شده و احتمال گرايش به سوء مصرف موادّ مخدّر را در آن‌ها افزايش می‌دهد.

نتايج پژوهش‌ها بيانگر آن است كه اين مشکل به‌ هنگام تغييرات رشدي يا دوره‌هايي كه فشارهاي رواني براي كودك و نوجوان زياد مي‌شود، مجدّداً عود مي‌كند. بنابراين اگر مشكل اين گروه از كودكان در دوران كودكي به ویژه اوّلين سال‌هاي ورود به مدرسه شناسايي و تحت درمان قرار نگيرد احتمال عود آن در دوره‌هاي نوجواني و بزرگ‌سالی و ابتلا به ساير مشکلات اضطرابي و افسردگي در آن‌ها افزايش مي‌يابد. مخصوصاً دختران در معرض خطر ابتلا به هراس از مكان‌هاي اجتماعي باز هستند. علاوه بر اين، به علّت درخواست‌هاي مكرّر كودكان مضطرب براي ترك كلاس و غيبت‌هاي گاه و بي‌گاه از مدرسه، افت تحصيلي و تكرار پايه در آن‌ها افزايش مي‌يابد.

این کتاب به معلمان و مربیان مدارس کمک می کند تا مشکلات رفتاری و تحصیلی را بشناسند و با راه های مناسب مداخله در مورد این مشکلات آشنا شوند و به این ترتیب گام مهمی در جهت ارتقای سلامت روان و پیشگیری از مشکلات روانی – اجتماعی دانش آموزان بردارند.
 
براي تهيه اين كتاب خواندني با انتشارات ذيل تماس حاصل نمائيد :

ناشر: انتشارات وراي دانش
نشانی: تهران، میدان انقلاب، خیابان 12 فروردین، کوچه نوروز، پلاک 28
تلفن: 66475750 (10 خط)
همراه: 09392073901 / 09122073901
فکس: 66475808
www.varayedanesh.com
Email: vd_publisher@yahoo.com


ارسال توسط جهرم-صديقه كرامت
امام على علیه السلام مى فرماید:

فرصت، چون ابر مى گذرد. پس فرصت هاى خوب را غنیمت شمرید. (منتخب میزان الحکمه)

محدّث بزرگوار، ابن بابویه رحمه‏ الله در مجلس 93 از كتاب الأمالى، مى‏گوید: هر كس این دو شب را با گفتگوى علمى احیا بدارد، بهتر است. به نظر میرسد كه این مطلب، برگرفته از سخن پیامبر خدا به ابوذر است كه در آن، برترى علم را بر عبادت به تفصیل، بیان، و در پایان آن فرموده است: اى ابوذر! یك ساعت نشستن براى گفتگوى علمى براى تو، از عبادت یك سال كه روزش را روزه بدارى و شبش را به نماز بِایستى، بهتر است.

پسبهترین عمل در این شب ها عبادت همراه با بینش است، اگر قرآنی می خوانیم، دعایی می خوانیم یادمان باشد که در فلسفه همه این ها بیندیشیم، در شبی که عبادتش بهتر از هزار سال است بیاییم به بنیان های فکری خود هم نظمی دهیم بیاییم با خداوند عهد کنیم من بعد همه کارهای ما حرف زدن های ما، رفتار ما همه و همه همراه با  تعقل و تفکر باشد.

رسول اكرم (صلی الله علیه و آله) فرمود: تفكر یك ساعت بهتر از عبادت یك سال است. البته كسى موفق به تفكر مى‏شود كه خداوند متعال قلب او را به نور معرفت و توحید روشن كرده، و در راه سلوك و عبودیت باشد. تفكر در خصوصیات مخلوقات: انسان را به مبدأ جهان و صفات عالیه او آشنا مى‏كند، و تفكر در نفس خود مرحله بندگى و وظیفه داشتن و اطاعت اوامر پروردگار متعال را تعلیم مى‏كند، و تفكر در اعمال و رفتار خود و دیگران، نواقص و عیوب و نقاط ضعف خود را نشان مى‏دهد، و تفكر در حالات گذشتگان، انسان را براى عواقب امور و نتائج اعمال و مراحل خوشبختى و گرفتارى و عالم ماوراء طبیعت متوجه مى‏كند. تفكر وسیله‏اى است كه هرگز نظیر آن را براى وصول به مقامات بندگى و عوالم عبودیت نتوان پیدا كرد. (مصباح الشریعة/ ترجمه مصطفوى؛ متن؛ ص115) اولین جاده رسیدن به خدا معرفت است و بهترین عمل در شب قدر کسب معرفت الهی است.

شب های قدر

شب قدر شب علم و معرفت

بالاترین عبادت در شب های قدر، طلب علم و یادگیری احکام خدا و اصول و فروع دین خدا است؛ زیرا علم به معارف الهی باعث می شود که انسان در عرصه های مختلف زندگی نلغزد. بسیاری از بزرگان دین توفیق خود را در بزرگ داشت این شب ها می دانند، چنان که نگارش کتاب دعای با ارزشی مثل جواهر الکلام و المیزان در شب های مبارک قدر به پایان رسیده است.

محدّث بزرگوار، ابن بابویه رحمه‏الله در مجلس 93 از كتاب الأمالى، مى‏گوید: هر كس این دو شب را با گفتگوى علمى احیا بدارد، بهتر است. به نظر مى‏رسد كه این مطلب، برگرفته از سخن پیامبر خدا به ابوذر است كه در آن، برترى علم را بر عبادت به تفصیل، بیان، و در پایان آن فرموده است: اى ابوذر! یك ساعت نشستن براى گفتگوى علمى براى تو، از عبادت یك سال كه روزش را روزه بدارى و شبش را به نماز بِایستى، بهتر است.( جامع الأخبار: 109 / 195)



ارسال توسط جهرم-صديقه كرامت
 
تاريخ : 93/04/24



ارسال توسط حامد كريميان -اسلامشهر

رتبه بندی هفته معرفی مشاغل مناطق وشهرستان های استان لرستان اعلام شد.

 گروه مشاوره شهرستان دلفان این موفقیت را به تمامی همکاران مشاور شهرستان دلفان ونیز به دیگر مناطق برتر استان بروجرد-کوهدشت -پلدختر وناحیه ۱ خرم اباد تبریک می نماید.برای سایر مناطق نیز آرزوی توفیق داریم . انشاالله که بتوانیم روز به روز شاهد پیشرفت وبروزآوری اطلاعات  تحصیلی، تربیتی وشغلی دانش آموزان استان باشیم.



ارسال توسط وحید فلاحی- دلفان لرستان

چهارسال پیش بود روز تقسیم بندی نیروهای نیروهای جدید الاستخدام در مشاوره ؛ منتظر ورود همکار جدیدم بودم . همان جا در دفتر دبیرستان نشستم تا از وی استقبال کنم .دختر خانمی جوان وارد دفتر شد وبه سراغ میز مدیر رفت ابلاغ خود را که نشان داد جلو رفتم وضمن خوش آمد گویی به ایشان خودم رامعرفی کردم .سال خوبی بود به قول کارشناس مسئولمان تلفیق نیروهای جدید و با سابقه ثمره خوبی داشت .


برچسب‌ها: یادداشت های یک مشاور

ادامه مطلب...
ارسال توسط زرين شهر-فاطمه نوراني
 
تاريخ : 93/04/22

رسول مکرم اسلام (ص) می فرمایند:

 

آنچه که از عفاف منشعت می شود ، خشنودی و خضوع

و بهره مندی و آسایش و دلجویی و  فروتنی

و تذکر و بخشندگی و سخاوت است.



ارسال توسط حامد كريميان -اسلامشهر
 
تاريخ : 93/04/22

میلاد آیینه حسن،مظهر جود وکرم ، آیینه صبر آنقدر که میزان حلم اورا با کوه ها برابر دانستند،مبارک 

 تقدیر براین بود تا در میانه رمضان،ماه میهمانی خدا، هدیه ای ارزشمند به خاندان نبوت بخشیده شود  تا در روزهایی که تمرین مشق عاشقی، صبر، سخاوت،ودریک کلام بندگی خدا می شود ...اسوه ای به نام حسن (ع) باشد تا نوری بردل آرزومندان رسیدن به یا منورالنور والانوار باشد .

میلادش مبارک بر سالکان طریق معرفت ،امید که امروز وروزهای دیگر جرعه ای از جام لبریز از بندگی این بنده خاص خدا دریابیم.

«أَنـَا الضّامِنُ لِمَنْ لَمْ یهْجِسْ فى قَلْبِهِ إِلاَّ الرِّضا أَنْ یدْعُوَ اللّهَ فَیسْتَجابُ لَهُ.»امام حسن مجتبی ع

كسى كه در قلبش جز رضا و خشنودى خدا خطور نكند، چون خدا را بخواند، من ضامن اجابت دعاى او هستم.

وبی ارزشمند به  نام ام الکتاب پایگاه تخصصی امام حسن مجتبی ع را خدمتتان معرفی می کنم .


برچسب‌ها: یادداشت های یک مشاور

ارسال توسط زرين شهر-فاطمه نوراني



ارسال توسط حامد كريميان -اسلامشهر
میگن رمضان ماه خداست ؛ همه ماه ها ماه خداست .شاید میزبانی خدا تو این ماهه که خاصش کرده ؛ میهمانم وقتی ببینه صاحب خونه  اهل جود وکرمه توقعش بالا میره ..

دیشب یاد حاجت ها و آرزوهای اجابت نشده ام افتادم ....به خصوص حاجتی  که 10 سال پیش به خاطرش  شب بیست وهفتم رجب خودمم رو به مشهد الرضا (ع) رسوندم برای اجابت اون ....حالم گفتن نداره فردای اون روز وقتی حاجتم به ظاهر برآورده نشد. 


برچسب‌ها: یادداشت های یک مشاور

ادامه مطلب...
ارسال توسط زرين شهر-فاطمه نوراني
ارسال توسط قزوين-مژگان ميراشه
 
تاريخ : 93/04/15

یادتان باشد

در انتظار معجزه نباشید

زیرا خودتان معجزه هستید

وجود خودتان را منبع نور سازید

و نیرویی باشید در راستای خیر ...



ارسال توسط حامد كريميان -اسلامشهر

    اولین همایش دانش آموزی ملاصدرا که با رویکرد روان شناختی توسط اداره مشاوره تربیتی و با محوریت مرکز مشاوره و خدمات روان شناختی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس طراحی و برنامه ریزی شده بود در روز یکشنبه اول تیر ماه با حضور بیش از 300 تن از دانش آموزان ، والدین ، مشاوران و مسئولان استانی برگزار شد

از دانش آموزان ، والدین ، مشاوران و مسئولان استانی برگزار شد

در بخش افتتاحیه این همایش مدیر کل آموزش و پرورش فارس ضمن بیان این نکته که جای خالی پژوهش در نظام آموزش و پرورش ملموس است ، گفت: باید به تحقیقات علمی توجه کرده و بها دهیم، چرا که اگر دانش آموزی میلیون ها نمره بیست بگیرد اما بدون تفکر باشد ارزش نخواهد داشت.

به گزارش اداره روابط عمومی آموزش وپرورش فارس،حمید رضا آذری در همایش دانش آموزی ملاصدرادر باشگاه فرهنگیان شیراز اظهار داشت: ما در کشور دانش آموزان المپیادی و معدل بیست بسیار داریم اما در تولید علم آن گونه که شایان کشور است موارد نداشتیم، خلاقیت و جستجو گری باعث می شود در ذهن زوایای تازه ای پیدا شود.

مدیر کل آموزش و پرورش فارس تصریح کرد: آنچه جای خالی اش در نظام آموزش و پرورش ملموس است پژوهش است، رفتارهای ما علمی نیست و تصمیم دولت مردان ما بر اساس تحقیقات علمی نیست و پژوهش نیست، در صورتی که اگر از قواعد علمی استفاده کنیم قطعا جواب بهتری خواهیم گرفت.

وی ادامه داد: ما باید به تحقیقات علمی توجه کرده و بها دهیم، چرا که اگر دانش آموزی میلیون ها نمره بیست بگیرد اما بدون تفکر باشد ارزش نخواهد داشت.

آذری با بیان اینکه مشکلی که ما در ایران داریم این است که از فکر کردن خسته می شویم، افزود: بزرگترین مشکل مدارس ما شیوه آموزش است، پژوهش و تحقیق بهترین راه در تثبیت یادگیری موثر است.

 

در ادامه معاون پرورشی وفرهنگی آموزش و پرورش فارس ضمن تأکید بر پژوهش محوری در آموزش و پرورش گفت:بیان مشکلات دانش آموزان از زبان خودشان در آموزش و پرورش کمتر پیش آمده است.

 به گزارش اداره روابط عمومی آموزش وپرورش فارس، محمد نظری در همایش دانش آموزی ملاصدرا در باشگاه فرهنگیان شیرازگفت:ملاصدرا متعلق به شیراز است اما آن طور که شایسته است همانند دیگر مشاهیر این شهرستان به آن توجه نشده است، 

وی گفت: در حالی که جهان متاثر از اندیشه های والای این شخصیت بزرگ است و هدف از همایش ملاصدرا این بوده است که دانش آموزان تحقیقی کرده و نیازهای همسالان خود را عنوان کند.

معاون پرورشی وفرهنگی آموزش و پرورش فارس بیان کرد: بسیار بوده که ما مسئولان را گرد هم آورده و درخصوص مسائل آموزش وپرورش مشورت کردیم، اما این که ازخود جامعه دانش آموزان بپرسیم که چه مشکلات و نیاز هایی متوجه این قشر هست بسیار کم پیش آمده است

وی گفت: همایش ملاصدرا فرصتی برای دانش آموزان می باشد تا خودشان از خودشان سخن بگویند و مطالبات و عصاره تحقیقات خود را ارائه دهند.

وی با بیان اینکه پژوهش محوری آن است که فرد در مشکلات هم سن و سالان خود کنکاش کرده و تحقیق کند، گفت: بحث پژوهش حلقه گمشده آموزش و پرورش است و تا به حال کمتر به آن پرداخته شده است، حال باید پژوهش را به متن جامعه دانش آموزی بکشانیم.

نظری تصریح کرد: پیش از این اگر سوال می شد عوامل متاثر در پرورش چیست چند گزینه از جمله جامعه، خانواده و دوستان و ... را بیان می کردیم اما امروزه عامل رسانه های مجازی نیز اهمیت زیادی در این خصوص دارد و تحقیقات علمی چشمگیری در این خصوص نبوده است.

 

لازم به یادآوری است این همایش  در راستای پیگیری و تحقق اهداف  کمیته پژوهشی مرکز مشاوره اداره کل مبنی بر تقویت روحیه پژوهشگری در دانش آموزان برگزار  گردید. دراین همایش پس از فراخوان مقاله و ارزیابی توسط داوران ، تعداد 10مقاله برتر مشخص شدند که در این همایش ضمن تقدیر ازمقالات برتر، فرصت ارائه مقاله  به صورت شفاهی و ارائه پوستر نیز به نفرات برتر داده  شد.

 



ارسال توسط جهرم-صديقه كرامت



ارسال توسط حامد كريميان -اسلامشهر
 
تاريخ : 93/04/13
فرم تغییر رشته که توسط یکی از مشاورین مدرسه شاهد پسران شهرستان فسا طراحی گردیده  جهت استفاده تمامی همکاران ودانش اموزان تقدیم می گردد.

لطفا جهت دانلود روی عکس کلیک کنید



ارسال توسط فسا - عیدالرحمان فیروزی
در روز سه شنبه تاریخ:10/04/93 از فعالیت های هدایت تحصیلی دو هفته اول تیر ماه مشاوران مقطع متوسطه دوم توسط کارشناسی مشاوره شهرستان وهسته بازدید بعمل آمد. در این بازدید بر فرآیند هدایت تحصیلی ونیز ارائه خدمات مشاوره ای دانش آموزان مستعد به رشته ریاضی فیزیک وشاخه های فنی حرفه ای وکاردانش تاکیدگردید.

درروز چهارشنبه۱۱/۰۴/۹۳ توسط مدیریت وکارشناسی مشاوره شهرستان دلفان جلسه توجیهی والدین در برخی آموزشگاههای شهرستان انجام گرفت ، که در این جلسات بیشترین تاکید به توضیح شرایط فعلی وآینده شغلی مربوط به رشته ریاضی فیزیک وشاخه فنی حرفه ای وکاردانش بود.



ارسال توسط وحید فلاحی- دلفان لرستان
- معرفی سامانه اختلالات یادگیری به مدیران مدارس ابتدایی ناحیه 4 کرج وچگونگی نحوه ثبت نام مدیران مدارس در سامانه وثبت اطلاعات دانش آموزی در کارتابل مدیر مدرسه وارسال آن به کارتابل مدیر مرکزاختلال یادگیری توانا

با شرکت در جلسات مدیران مقطع ابتدایی5 قطب آموزش وپرورش ناحیه 4 کرج و آموزش توسط مدیر مرکز  اختلالات یادگیری توانا ،تهیه وارائه cd راهنما توسط مدیریت مرکز وقرار دادن مراحل کار در سایت اداره آموزش وپرورش ناحیه 4کرج به صورت بخشنامه توسط مقطع ابتدایی وپیگیری های جناب آقای حذرخانی کارشناس گروه آموزشی مقطع ابتدایی ناحیه 4 کرج(مجموعا تعداد   78  مدرسه در سامانه ثبت نام نموده وحضور فعال داشتند ) .



ارسال توسط ویدا ملک زاده - کرج

Online User